5Y9M，YAMAHA最終還是沒有完成幼4。
關於學才藝這件事，也是當了父母後必經的一個過程吧。
當時剛滿4歲的小琥珀，第一次嚷著說她要學YAMAHA。我問她妳知道YAMAHA是甚麼嗎? 她說不知道。我說那妳為何想上? 她說因為同學都在上。我說那妳去問清楚是甚麼後再跟我說。第二天，她說她知道了，是電子琴，就是彈琴！
於是我也就從善如流，立刻帶她去報名了。很快的，第一年過去，上課唱唱跳跳彈彈琴，回家看看教學生動活潑的DVD，每天晚上練習5-10分鐘，我也還應付得來，(所謂應付得來，指的是我還可以輕鬆戴上假慈母的面具，溫柔地引導鼓勵她練琴) 加上小琥珀很喜歡這位啟蒙老師，我跟貝克汗也很喜歡她，就是那種長髮溫柔又認真又會教又有耐性永遠帶著微笑的夢幻級老師。BTW，她已名花有主，而且最近懷孕了！再BTW，知道她懷孕的那一刻，我瞇著眼，用食指＋姆指搓著師爺才有的八字鬍(?) 心想：嘿嘿恭喜啊，歡迎加入人母的瘋狂世界，眞想知道將來老師面對自己的小孩學琴，還能這麼溫柔有耐心嗎？（–>這人眞的是壞心肝耶）
但到了第二年，難度逐漸增加，小琥珀慢慢開始感到挫折，對練琴也越來越排斥，睡前的練琴時光，往往要上演母女劍拔弩張，爸爸進來當和事佬的戲碼。次數越來越頻繁，貝克汗也說：不要學了吧，如果她不想學不要逼她。
我沒有逼她啊，是她自己說要學的啊。只是我們都沒有想像到後面，學習不只是開開心心的上課，還有下課後的練習，練習是會有挫折，會有檻要過的，而這麼小的孩子，家長是要盯的。我開始尋求身邊朋友的意見，有經驗的媽媽說要用對方法，要引導，要鼓勵，最好還要設計遊戲跟她比賽，有時還要故意輸她讓她有成就感，練習的時間可以不用長，但最好保持每天練一下下。也有的媽媽說，這是要看天分的，而且人生不會彈琴，眞的不會怎麼樣。老師也說：媽媽輕鬆一點，妳要換個想法，她是來上音樂課，不是鋼琴課，讓她享受音樂喜歡音樂才是最重要的。
於是我再度努力和小琥珀周旋，但也許是我沒有當慈母的天分。
白天上了一天班，晚上我也累了，當我好說歹說她就是不練，或是練的我不滿意時，假慈母的面具也摘下得越來越快，耐心盡失。
我問自己到底在在意甚麼呢？我想是"學習態度"吧~因為她最近又跟我說想學直排輪，學甚麼都好，但不可以一遇到挫折就要放棄，那這樣能學好甚麼呢? 但跟一個5歲半的小孩談學習態度，是不是有點強人所難？而且老師也說她沒有很快放棄，一路學到幼4的程度，對這麼小的孩子來說，已經算克服了很多次挫折了。
於是，我周五晚上衝去找我娘，我娘畢竟是我娘，幾個問題就點出了癥結。
娘：請妳告訴我，除了上課跟妳要她練習之外，這近兩年的時間，她有沒有說過想要彈琴，然後主動拿課本來彈？
娜：恩…幾乎是沒有…可以說…Never！
娘：可見她眞的沒有興趣。那妳知不知道每次把她丟來我這，她除了看電視以外最愛主動做的事就是說她要畫畫?
娜：…….嗯，喔……可是我有跟她說啊，不想練琴就那就不要上課了啊，我明天幼4下學期就不交錢了，她又哭著說她喜歡上課只是不喜歡練琴，拜託妳可以交錢嗎………
娘：對，既然妳知道她喜歡上課，那妳為何不跟她說我們把彈琴課換成畫畫課，她的個性就是喜歡和老師同學一起，一樣有課上，而且畫畫沒有標準答案，妳也省了下班盯她練習，不像彈琴，這首歌哪個音該彈什麼就是彈甚麼不能錯的。
娜：嗯……這倒是很省事… 可是我還是想讓她學完幼4，畢竟是一個完整的階段…….
娘：所謂完整的階段……妳覺得她有這個概念嗎？那是妳的概念妳的執著。妳都說了，白天上班，跟她相處的時間很少，晚上不想為了練琴搞的母女不愉快，那麼早點結束這個現象，幹嘛要執著什麼完整的階段，不是剛好明天要交下學期的學費，就不要交了啊，這樣也沒有浪費學費啊～
娜：那她說捨不得老師，不上課就再也看不到老師了怎麼辦？
娘："離別"本來就是她的人生必須要面對要學習的過程不是嗎？妳也可以找機會帶她去找老師啊，也說不定過幾年她又對彈琴有興趣，一樣找這個老師啊。
啊～～～所以我決定，聽媽媽的話吧！
雖然我知道母女練琴時光不愉快，她還小，是我要負比較大的責任，我努力了，但我眞的做不到持續地用好的方法帶她，那就承認吧，我沒這能力，媽媽也不是萬能的。（但我媽是～～～！）
最後，就像那個誰誰誰說的，練琴練得這麼痛苦，還不如把學費讓給媽媽去學法文啊是不是！
好！希望我的法文啟蒙老師，也會是一個帥氣幽默又認真又會教又有耐性永遠帶著微笑的夢幻級老師吧～～～
